前言电气工程专业在我国的高等数直工程专业占据重要地位电气工程网络教育，虽然它历史并不算悠久,但 与科技 发展尤为密切，覆盖计算机工程、机电制造、系统工程等多领域，以下将对其当前 的数直现状与 改革进行探索，为电气专业高素质、高技术人才的培养提出建议，以适应当 今社会和学生的需求。 电气工程教育现状1.1 专业课程分配不均 电气工程学科具有较强的综合性和应用性,主要培养一些高技术高素质的电气工程专 合型”人才。然而大部分学校的电气工程学凰专业分配不均，如强弱电失衡，专业与实验课程不 兀配，专业理论性课程较多而相应的时间课程较少等，导致学生对自己专业 认知不够，有时甚至 会产生自己所学为辻算机而非电气专业的错觉。 1.2 教育内容陈旧 随着科学技术的飞速发展，电气工程应紧跟时代的步伐，然而我国传统的电气工程教 能适应当今社会发展和学生本人的要求。在电气工程专业的课表上也很少出现与当今新型技术相 关的课程，除去一些新增的塾工具和编程语言之外，其课程设计与十年前相 差无几电气工程网络教育，这势必会造 成学生所学知识陈旧，思想跟不上现在科技社会发展的步伐，更谈不 上技术创新了。 1.3 毕业设计吋间短 国外许多国家如日本，学生在本科阶段有近一年的时间进行毕业设计，而我国大多数 高等 教育学校毕业设计时间为一学期,若要细算实际上只有十五周的时间，时间短学分多, 在这种情况 下，很少有学生能够完成一个很优秀的毕业设计，总体质量不尽人意。
1.4 培养目标与教学方法单一 电气工程专业的专业知识理论性较强，有很多难懂的词汇加之复杂的公式，如果不辅 个性有趣的授课方式，学生很难消化理解，然而现在授课方式是教师的教学大都以讲理论课为主， 课堂内容枯燥无趣，缺乏生动性，学生的多数理解是建立在课文那些难懂的 文字上，动手实践时 间少，因而使得教学质量直线下降。 1.5 国内外教学水平差距显著 无论是教学环境、师资力量、学科建设还是培养目标、教育理念，我国均与发达国家 存在 很大差距。儿乎没有任何一个发达国家认为通过电气工程专业本科四年的学习就可以 获得工程师 的职业许可，国际公认获得该职位相当于获得硕士学位。国外发达国家课程的 设计均是以问题为 中心、以实践为旨趣和以工程师为目标，注重科研创新型人才的培养， 并且强调加强电气工程专 业与其他专业之间的横向联系，各学科之间相互贯通。而我国的 各方面水平与国外相比还远远不 合理设置专业课程任何学科的理论知识都离不开实践作为引导，电气工程专业也一样。应调整培养方向, 根据 学校的基本情况、当今社会的专业发展趋势以及学生的专业水平设置合理的课程。兼 顾理论知识 与实验操作，着重突出三到五门专业课知识，抓住其成为理论基础，使其作为 该专业方向的重点 课程加以讲解。
课程分配均匀，避免造成课程失衡，根据电气工程专业 的发展方向适时增设新能 源开发、智能电网等课程，反映其发展趋势和新型应出，从而拓 宽学生的知识面，提高学生的学 习兴趣。对于陈旧的知识应大胆删去，将电气工程课程与 其余相关课程融合，在其他课程学习中 也能巩固理解该课程的知识，将各方面学科融合为 一套完整的教学体系，便于同学対知识的消化 吸收。而且在授课方式上采用多本讲义互补 的形式，编著系统的讲义，以避免使用一本造成部分 知识的片面性与种种限制。 合理延长毕业设计吋间电气工程专业的老师都有不同的方向，且几乎每一位老师都有属于自己的实验室和名 仪器设备，然而学生大多数只是在大四的一个学期能够充分接触到这些仪器，且使用学习时间较 短，这其实是対资源很大的浪费，应当合理延长毕业设计时间，且将实验课程 与各老师实验室的 相关资源联系起來，使实验课与科研项目等紧密结合，让同学们都参与 其中。尽可能多的让学生 参加社会实践实习，既丰富了学生们的实验经历，也拓宽了学生 们的视野。 加强信息交流与反馈将互联网等通信技术应用到口常授课和师生交流中，让学生在交流中学习，在娱乐中 学习。 大多数高校对于新一届毕业生的培养方案要求都是提前半年制定基于上一届的问题 商讨修改和 更新的，然而方案的制定并非所有老师都参与，有些老师的意见也并非采纳， 只是做了一些微改， 百?不离其宗，这就造成培养计划很难有突破性的进展。
因而在授课过 程中应多方面吸収学生和 老师的意见，结合实际情况对培养计划作出调整，対一毕业学生 的信息采集与反馈也是一个重要 的环节，对一些有代表的主体进行跟踪，及时交流，得到 反馈信息。 鼓励创新实践与研究工程和工程教育事业是永恒持久的，既需要行动上的进步，也需要思想上的进步，対 科技 的创新來解决现实社会中的问题是技术发展的必经之路。 小结从我国专业课分配不均、教学内容陈旧、毕业设计时间短、培养目标与教学方法单一、 内为水平差距显著等当前的电气工程教育现状出发，对电气工程教育改革进行了探究，提出合理 设置专业课、合理延长毕设时间、加强信息交流与反馈以及鼓励创新实践研究等 方面的建议。电 气工程专业的教育是一项艰巨的工作，对其改革任重而道远。
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