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首都师范大学心理学专业招生在2017年9月之前隶属教育学院，在心理学院成立后开始独立承担心理学招生工作，招生分为学术硕士和专业硕士两类，江苏考研整理“2019考研：首都师范大学考研备考指导”，想考首都师范大学心理学的同学可以来看看。
一、院校简介
首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是教育部、北京市“省部共建大学”。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。建校63年来，共培养各类高级专门人才二十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点101个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科25个，硕士点145个。
首都师范大学心理学专业始建于1955年，我国著 名心理学家林传鼎先生、郝德元先生等是心理学科的奠基人。1956年成立心理学教研组，众多心理学前辈共同培养了大量人才，为心理学专业建设与发展奠定了坚实基础。1984年获“发展与教育心理学”硕士学位和博士学位授予权；1997年招收第一届心理学本科生；2000年4月成立教育科学学院心理学系；2009年“心理学”专业获批北京市特色专业。心理学系现拥有“心理学”一级学科硕士和博士学位授予权、博士后流动站、北京市重点学科、“学习与认知”北京市重点实验室以及“心理学教学实验中心”等，下设“基础心理学”、“发展与教育心理学”和“应用心理学”等三个研究所。2017年9月心理学院成立。
二、招生专业
心理学专业招生在2017年9月之前隶属教育学院，在心理学院成立后开始独立承担心理学招生工作，招生分为学术硕士和专业硕士两类，2018年招生目录如下：
学部学硕学习方式专业方向招生人数*
心理学部基础心理学全日制（01）记忆与视觉认知93（14）
全日制（02）语言认知
全日制（03）生理心理学
发展与教育心理学全日制（01）情绪与认知93（12）
全日制（02）情绪与动机
全日制（03）儿童发展与家庭教育
全日制（04）创造性思维
应用心理学全日制（01）心理咨询93（7）
全日制（02）人力资源管理
学部专硕学习方式专业方向招生人数*
心理学部应用心理全日制（01）心理咨询与治疗93（60）
全日制（02）人力资源与测评
全日制（03）儿童心理发展与健康
全日制（04）用户体验与人因分析
三、分数线
复试分数线一般遵循国家线
四、考试科目
学硕：
应用心理学：（1）101思想政治理论；（2）201英语一；（3）775心理学综合；
该科目不指定参考书，考试内容主要包括：
（1）普通心理学；（2）实验心理学；（3）人格心理学；
（4）心理统计学；（5）心理测量学；（6）发展心理学；
专硕：
应用心理：（1）101思想政治理论；（2）204英语二；（3）347心理学专业综合；
五、 参考书目和考试题型
1. 775心理学综合
（1）推荐参考书：
《普通心理学》（第4版）彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2012年版；
《实验心理学》（第2版）朱滢主编，北京大学出版社，2009年版；
《实验心理学》郭秀艳、杨治良主编，人民教育出版社，2004年版；
《人格心理学》王争艳主编，高等教育出版社，2004年版；
《心理学与生活》理查德-格里格、菲利普-津巴多著，王垒、王甦等译，人民邮电出版社，2003年版；
《现代心理与教育统计学》（第4版）张厚粲、徐建平主编，北京师范大学出版社，2015年版；
《心理与教育测量》（第3版）戴海崎、张峰、陈雪枫主编，暨南大学出版社，2011年版；
《心理与教育测量》（第3班）郑日昌、吴九君主编，人民教育出版社，2015年版；
《发展心理学》（第2版）林崇德主编，人民教育出版社，2009年版；
（2）考试题型：
名词解释、简答题、心理现象分析题、综合题
2. 347心理学专业综合
（1）参考书目
《普通心理学》（修订版）彭聃聆主编，北京师范大学出版社，2004年版；
《现代心理与教育统计学》（第3版）张厚粲、徐建平主编，北京师范大学出版社，2009年版；
《心理测量》金瑜主编，华东师范大学出版社，2005年版；
（2）考试题型
名词解释题、简答题、论述题
六、复习建议
在报考首都师范大学的心理学时，同学们一定要端正心态，饱含着对首师的热情，尽管她是个善变的“美人”，我们要一直怀着“不到首师不死心，到了首师心不死”的强烈热情进行复习。
首师善变之——题型调整。在2016年之前，首师775的题型是选择题、简答题和综合题。而到了2017年，它的题型开始变化为名词解释、简答题、心理现象分析题和综合题，主观题的考察难度整体没有大变化，但灵活性开始增加。18年的题型和17年保持一致，因为一般新的变化出现之后会尽量保持几年，不过分值做了调整。所以，同学们在复习时，要尽量端正心态，不要被她的善变伤透心，因为她的善变在某种程度上为我们提供了方便：
从题目的变化上可以看到，名词解释增加了2道，简答题增加了1道，现象分析题减少了2道。客观题增加而主观题减少，这意味着我们学习过程中需要回忆的东西减少，而再认的内容增加，也就是说，我们的得分难度在某种程度上有所下降。
所以，针对首师的善变，老师给大家总结了一些复习时非常有用的TIPS：
（1）打好基础。不管是主观题还是客观题，基础都是得分的前提，建议大家结合参考书目和中公的讲义及课程做好学习安排和知识的吸收；
（2）做好学科间结合，如实验心理学和心理统计学或心理测量学的结合，培养并练习综合运用的思维与解题能力；
（3）建立知识框架，做到稳固且灵活的掌握知识点北京师范大学网络教育 普通心理学 答案，并能做好迁移，针对灵活性题目如现象分析题，做好应对的同时争取；
（4）对实验心理学、心理统计学等难度较大的学科积极做好统合练习，尽量做到无懈可击；
七、备考指南
1. 基础阶段
根据参考书和讲义，对本学科专业知识做好全面、系统、无遗漏式的复习，做到精准定位考研心理学各学科考点且全覆盖式掌握，能够正确理解和掌握各学科的知识、概念、理论及方法，对所有知识信手拈来。
2. 强化阶段
在基础知识掌握牢固的基础上，全面深化对核心考点的理解，对学科内的重难点积极深入学习，掌握学科内部及学科之间知识点的逻辑关系，同时运用各种学习策略强化记忆，综合运用能力；
3. 阶段
在综合运用能力的基础之上增加做题得分能力，利用历年真 题，有针对性的复习做题，并结合参考书进行勾画、记忆北京师范大学网络教育 普通心理学 答案，建立个人重难点分布讲义，同时对真 题做好历年解析，研究方向和试题特点，争取对每个考点的考察方式做好预估和判断，熟练掌握解题技巧和解题方法；
4. 冲刺阶段
本阶段也作模考点睛阶段，利用考前最后一个月的时间，进行学科知识点体系的梳理工作，利用真 题和高质量的模拟题做好考前的查缺补漏工作，把每个潜在失分点进行加固学习，争取化失分点为得分点，同时严格按照考试要求进行模拟练习，以适应考场氛围和增加考试经验，把考试状态调整到最好，做到正常水平甚至超水平发挥。
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