中国农业大学远程教育网网络教育毕业生自我鉴定的结构国龙国际教育学院为您分析
中国农业大学作为中国现代农业高等教育的起源地，历经百年的世纪风雨，已经发展成为一所以农学、生命科学和农业工程为优势和特色的研究型大学，是首批进入“211工程”、“985工程”的全国重点大学。中国农业大学于2001年6月被教育部批准为现代远程教育试点院校，中国农业大学网络教育学院是中国农业大学开展现代远程教育的专门机构
国龙国际教育学院为了帮助大家更好地学习中国农业大学网络教育，故本人在这里为各位学员分析网络教育毕业生自我鉴定的结构。
总的来说，网络教育毕业生自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
网络教育毕业生自我鉴定的标题有两种形式：1、性质内容加文种构成，如《毕业生自我鉴定》。2、用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
国龙国际教育学院刘老师认为而网络教育毕业生自我鉴定正文一般由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。这四部分一般而言主要写下面一些内容：
1、前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”、“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足中国农业大学网络教育，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2、优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3、缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4、今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
最后是落款，在右下方署明鉴定人姓名，并在下面注明年、月、日期。
并非每个高校网院都对网络教育毕业生有自我鉴定的要求，但掌握一种文章写作方法毕竟没什么坏处。国龙国际教育学院还是希望就读网络教育的朋友们能够学习自我鉴定的结构和写法，以备不时之需。
国龙国际教育学院刘老师祝愿给位学员学业有成！
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