北京师范网络教育经过一个多世纪的努力奋斗，北京师范以其辉煌的历史、雄厚的实力、瞩目的。
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北京师范网络教育成立于1999年，是一所拥有百年历史的高等学府，教学和科研力量居于水平。其前身是创办于1902年的京师堂师范馆。经过一个多世纪的努力奋斗，北京师范以其辉煌的历史、雄厚的实力、瞩目的、独具特色和不断创新的精神在国内得了很高声誉，在上也产生了广泛的影响。
现代教育技术
专业名称： 现代教育技术
授予学位： 理学学士
学习层次： 专升本、高起本、高起专(不授予学位)
培养目标： 本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科专门人 才，包括各级各类高等院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
主要专业课程： 教育技术导论、教学设计、教学媒体的理论与应用、数字视频应用教程、网络教育应用、多媒体教学软 件设计与开发、计算机辅助教育等。
行政管理
专业名称： 行政管理
授予学位： 管理学学士
学习层次： 专升本、高起本、高起专(不授予学位)
培养目标： 本专业旨在培养适应社会发展要求，系统掌握现代经济学、管理学和行政管理基本理论和基本技能，具有一定外语水平、计算机操作能力和办公自动化知识，懂经济、法律、管理的复合型应用型行政管理人才。学生毕业后可以成为机关、企业、事业单位的中级行政管理人员。
主要专业课程： 经济学原理、管理学原理、组织行为学、公共部门经济学、公共管理学、战略管理学、政治学概论、人力资源管理、公共政策分析、非营利组织 概论、公共事业管理、法律基础、电子政务等。
计算机技术与应用
专业名称：计算机技术与应用(分为数据库、多媒体技术、体系结构和图形图像四个方向)
学习层次：专升本、高起本、高起专(不授予学位)
培养目标：本专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融及部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。
授予学位：理学学士
主要专业课程：(本专业与跨专业考生课程安排不同，具体参看详细的教学计划)：网页制作与网站建设、JAVA程序设计、网络信息安全技术、数字电子技术、 计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络原理与应用、数据库系统、软件工程、xml技术、数据挖掘、模式识别基础、嵌入式系统、C++程序设计、可视化程序设计、数字图像处理等。
课程学习
1. 网络课程学习
网络课程学习与传统的课堂学习有很大区别，主要通过集课程资源和交互功能为一体的网络教学平台来实现。网络课程提供教师讲课的音频，还包括课程介绍、教师介绍、教学要求、课程串讲、课后习题等学习内容，是课程学习的主要资源。学生在线点播课件进行学习，并通过网上讨论、答疑、作业等实现学习互动。
网络课程的学习不受时间和地点的限制，学生可以在任何时间、任何地点，使用自己的学号登录网络课堂，从已选课程的任何章节开始学习。为了方便学生在没有网络的情况下学习，还提供了光盘课件，学生可以自行订购。网络课件播放需要一定的运行环境，具体要求详见“学习指南/网络课件播放使用指南及问题处理”。
2. 纸质教材学习
每门课程提供了教材或讲义，学生应以网络课程学习为主，参考纸质教材进行学习，这样才能取得比较好的学习。
3. 网上学习指导
为帮助学生顺利完成课程学习，每门课程都配有辅导教师对学生进行网上学习的指导。辅导教师根据课程大纲的要求，发布导学资料，组织学习活动，进行，解答学生问题。学生可通过课程答疑、课程论坛、常见问题库、在线客服、4008热线、学习信箱()等方式实现互动学习。
4. 课程作业
每门课程均设置了课程作业北京师范大学网络教育统计学作业，作业在课程考核总中占有30--50的。课程作业分为两种形式北京师范大学网络教育统计学作业，一种为“在线作业”即学生在平台上完成该课程的作业;另一种为“离线作业”即学生需要按作业要求完成纸质作业并上交给学习中心。学生进入课程后，点击“课程作业”，查看“实施方案”中的作业要求，完成“在线作业”或“离线作业”。
5. 辅导答疑
每门课程都有辅导教师负责日常辅导答疑，主要通过网上课程答疑系统进行。在每次前还会组织，有同步课堂的视频辅导和文字辅导两种形式，辅导资料发布在相应课程的“课程文件夹”栏目中，具体安排参见当期通知。
原则上不统一安排面授辅导，各地校外学习中心可以根据课程特点和同学们的学习情况需求进行申请安排，具体关注当期通知。
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